Recuperación Segundo periodo

Primera parte:

Debe ser desarrollada en Excel y enviado al correo electrónico infotecn13@gmail.com:

Segunda Parte

Resolver el siguiente cuestionario en el cuaderno, justificar cada una de las respuestas, entregar a las horas de descanso:

1. ¿Una hoja de cálculo de Excel está formada por una colección de libros?
2. Con la Opción de autorrelleno, ¿puede establecer fácilmente el color y diseño de la tabla?
3. ¿Puede cambiar la orientación de la página cuando se muestra la Vista preliminar?
4. En Excel, ¿puede realizar cálculos y crear gráficos con los datos que especificó?
5. ¿Puede establecer el color de fondo de una celda desde la ficha Bordes en el cuadro de diálogo Formato de celdas?
6. ¿Solo se pueden dibujar formas básicas como círculos, rectángulos y líneas?
7. ¿Puede arrastrar las formas creadas y moverlas hacia cualquier parte de una hoja de cálculo?
8. Para usar una fórmula, ¿primero debe escribir el signo igual (=) en una celda?, de un ejemplo
9. ¿Una referencia circular es un problema que siempre se debe corregir?
10. ¿Las posiciones decimales están preestablecidas y no se pueden personalizar?

BIMESTRAL SEGUNDO PERIODO

Para realizar la prueba bimestral correspondiente al segundo periodo debes llenar el siguiente cuestionario:
Realizar prueba

AUTO EVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

Debe ser copiada en el cuaderno en su totalidad, asignar los valores correspondientes y entregar el cuaderno.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN: Es el 30% de la nota,  dicha actividad es autónoma e implica responsabilidad honestidad, cada ítem se evalúa en una escala de 1 a 5. Si como coevaluador  usted considera  una nota más alta o más baja que la propuesta por el evaluado, debe justificar al respaldo las razones de dicha valoración.

DESEMPEÑOS	AUTOEVALUACIÒN	COEVALUACIÓN
	1 a 5	1 a 5
1.      RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO: Cumplimiento de las funciones como estudiante con prontitud y eficiencia.
ü Durante el PERIODO presenté tareas, talleres y consultas bien realizadas.
ü Entrego las tareas y trabajos propuestos para la clase en el tiempo estipulado
2.     PARTICIPACIÓN: Intervención pertinente en las actividades relacionadas con las clases.
ü Escuché con atención las intervenciones de mis compañeros y docentes.
ü Permito que la clase se desarrolle normalmente, y no desarrollo otras actividades en las mismas como hablar de otros temas, hablar con compañeros,  realizar otro tipo de tareas, o chatear.
3. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: Presentarse y permanecer en las clases
ü Asisto puntualmente al aula asignada.
ü Nunca falló de manera injustificada.
ü Cuando falto a clases informo al docente y presento por escrito y/o de manera verbal la justificación de la falta
Permanezco la totalidad de la clase y si salgo es con el permiso del docente
4. RESPETO POR EL AULA DE CLASE, DOCENTE Y COMPAÑEROS
ü  Soy responsable con el manejo de la basura y dejo el salón limpio
ü  Soy cuidadoso con la mesa, computador  y silla que empleo para la clase
ü  Nunca golpeo los vidrios del salón
ü  Soy respetuoso con el o la docente me dirijo a ella con respeto, hago caso a sus indicaciones
TOTAL
TOTAL DE LA AUTOEVALUACIÓN
TOTAL DE LA COEVALUACIÓN
PROMEDIO Y NOTA FINAL

Conversión de monedas

Conversión de monedas es una sencilla hoja de cálculo que se basa en el siguiente supuesto:

Estamos en una oficina de cambio de divisas y atendemos a los clientes que nos llegan a la misma. La hoja debe permitirnos calcular cualquier tipo de conversión de monedas que le indiquemos, los clientes pueden cambiar las divisas que se relacionan en la hoja. La conversión debe darse en pesos y euros, Deben actualizar el valor de cambio para cada una de las monedas.

APLICACIÓN DE FUNCIONES EN EXCEL

Habilidad a desarrollar: Analiza y establece las operaciones y/o funciones a utilizar para dar solución a los problemas cotidianos por medio del  manejo de la herramienta de Excel.

Descriptores de habilidad: 

• Realiza una tabla en Microsoft Excel, y maneja los elementos para la construcción de fórmulas y funciones.

• Permite el desarrollo de la clase realizando las actividades propuestas, lo cual influye en la sana convivencia con los compañeros y fomenta el respeto a la profesora.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

En una HOJA DE EXCEL digite la siguiente tabla, agregue 10 registros y luego REALICE las acciones solicitadas en los puntos 1,2,3,4 y publique el archivo de EXCEL con el nombre “ACTIVIDAD” al Aula. 

Ejercicio teorico

1.  Contestar las siguientes preguntas:

a.  ¿A que lado de la celda se alinea por defecto un texto?¿Y una fecha? 
b.  Si se introduce el dato 16.259,59 ¿donde se alineara?¿Y si se introduce el dato 16 259,59? 
c.  ¿Que tipo de dato es 6/95?¿Y el dato 16 6/95? 
d.  Si el texto es introducido en una celda no cabe en ella por ser mas largo y dos celdas a la derecha de la misma hay introducido un dato, ¿donde se visualizara el texto?¿que celdas lo contienen? 
e.  Al introducir una formula en una celda, esta muestro el resultado de la misma, ¿como se puede observar la sintaxis de la formula? 
f.  ¿El dato (19) y el -19 son iguales? 
g.  ¿Se interpreta igual el valor 1 1/2 que el valor 1,5?¿Y el valor de 1/2 al valor de 0,5?

2.  ¿Son correctas las siguientes relaciones?

Fórmula	Resultado o equivalencia
=6+10/2	El resultado es 8.
=12-10*2	El resultado es -8
=4+6^2	El resultado es 100
=2*5^2+10	Es equivalente a 60
=25*2-4+3	Es equivalente a 25
Fórmulas con fechas
="31/10"-"16-8-98"	Calcula el número de días que transcurren entre el 16-8-98 y el 31-10-99.
="5-12"+15	Proporciona la fecha 20 de diciembre del año en curso.

3.  Crear la tabla que muestra la figura, siendo los datos que contiene de tipo texto y número. Una vez creada la tabla introducir en la columna Totales la fórmula que sume, para cada producto, los costes de los tres meses.

Una vez completada la tabla, modificar los datos que contienen las celdas de tipo número. Observar que los resultados de las fórmulas irán cambiando según se realicen las modificaciones en las celdas de las cuales dependen. Las fórmulas se actualizan automáticamente y en tiempo real.